Dr. Rebecca Schirone aus der Arbeitsgruppe von Frau Professor Dr. Mahtab Bahramsoltani (Institut für Veterinär-Anatomie, Freie Universität Berlin), sowie weitere beteiligte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler, wurden für Ihre in der Fachzeitschrift Animals erschienene Studie, "Effects of 3D scans on veterinary students’ learning outcomes compared to traditional 2D images in anatomy classes" mit dem Annual Publication Award Teaching (APAT) 2026 der Anatomischen Gesellschaft ausgezeichnet.
Das Erlernen anatomischer Strukturen stellt hohe Anforderungen an das räumliche Vorstellungsvermögen. In der vorliegenden, von der Anatomischen Gesellschaft ausgezeichneten Arbeit, wurde in zwei Studien der Lernerfolg von Studierenden der Veterinärmedizin beim Einsatz von 3D-Scans im Vergleich zu 2D-Bildern untersucht.
Studierende erlernten die Anatomie von Pferde- und Schweineschädeln mithilfe annotierter 3D-Scans oder 2D-Bilder und wurden vor und nach der Lernphase hinsichtlich ihres Lernerfolgs getestet. Während sich alle Gruppen signifikant verbesserten, zeigten sich insgesamt keine signifikanten Unterschiede zwischen den Lernmaterialien. In der Studie mit längerer Lernzeit von 120 Minuten führte der Einsatz der
3D-Scans jedoch zu einem höheren Lernzuwachs und erwies sich insbesondere für Studierende mit geringerem räumlichem Vorstellungsvermögen als vorteilhaft. Bei einer Lernzeit von 40 Minuten zeigte sich dieser Effekt nicht. Die Ergebnisse legen nahe, dass der Einsatz neuartiger Lernmaterialien zunächst mit einem erhöhten Orientierungsaufwand verbunden sein kann, der die effektive Nutzung der verfügbaren Lernzeit beeinflusst.
SCHIRONE, R.; CORTE, G. M.; EHLERS, J. P.; HERRE, C.; SCHMEDDING, M.; MERLE, R.;
PACHTMANN, J.; BAHRAMSOLTANI, M. (2024):
Effects of 3D scans on veterinary students’ learning outcomes compared to
traditional 2D images in anatomy classes.
Animals; 14(15), S. 2171
https://www.mdpi.com/2076-2615/14/15/2171
